影响人生观和价值观形成和发展的因素包括（）。

【名词&注释】

发展规律、心理活动(mental activity)、调节作用(regulation)、个性特征(personality)、消极情绪(negative emotion)、道德观念(moral concept)、青春期后(post puberty)、人生观和价值观(philosophy and value)、逻辑运算(logical operation)、无能为力(inability)

[多选题]影响人生观和价值观^{(philosophy and value)}形成和发展的因素包括（）。

A. 个体成熟因素
B. 个体自我调节作用
C. 社会文化环境因素
D. 道德观念的作用

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学习资料：

[单选题]发展心理学是研究（）的科学。

A. 认知发展规律
B. 心理的种族发展
C. 心理的种系发展
D. 心理发展规律

[单选题]婴儿具有整合跨通道信息的知觉能力，最明显的表现形式之一是（）。

A. 直立行走
B. 抓握反射
C. 五指分化
D. 手眼协调

[单选题]婴儿掌握母语基本语法的关键期在（）。

A. 0.5～1.5岁
B. 1.5～2.5岁
C. 2.5～3.5岁
D. 3.5～4.5岁

[单选题]婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是（）。

A. 自发性哭、应答性哭、主动操作性哭
B. 悲伤求助、愤怒抗议，尝受失望、情感冷漠，无能为力^(inability)之下超脱焦虑困扰，企图适应新环境
C. 盲目寻人帮助，无选择的寻人帮助，寻求可亲近的陌生人帮助
D. 食欲不良，睡眠不好，企图适应新环境

[单选题]拉森通过对青春期儿童情绪状态研究，发现（）。

A. 青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多
B. 青春期后^{(post puberty)}期，情绪的稳定性较差，起伏变化较大
C. 青春期后^{(post puberty)}期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多
D. 青春期早期，情绪的稳定性增加，起伏变化逐渐趋缓

[多选题]处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征。

A. 获得了守恒概念
B. 思维具有可逆性
C. 可以进行逻辑运算^{(logical operation)}
D. 思维形式可以摆脱思维内容

[多选题]维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。

A. 心理活动的随意机能的形成和发展
B. 心理活动抽象概括机能的形成和发展
C. 形成新质的心理结构
D. 心理活动越发突出个性特征

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