第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会

【名词&注释】

特殊教育(special education)、家庭教育(family education)、卫生保健(health care)、角色扮演法(role play)、家庭环境(family environment)、学前教育(preschool education)、社会活动(social activities)、本质特征(essential characteristic)、可接受的(acceptable)、互惠互利(mutual profitable)

[单选题]第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利^{(mutual profitable)}的一体化教育形态是（）

A. A．学前教育B．社区教育C．家庭教育D．职业教育

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学习资料：

[单选题]教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的^(acceptable)方式正当地排遣体内多余能量的方法是（）

A. A、行动操练法
B. B、角色扮演法
C. C、发泄法
D. D、移情法

[单选题]美国的"提前开端计划"旨在对家庭环境不佳的儿童提供（）

A. A、经济帮助
B. B、卫生保健服务
C. C、负责的学前教育
D. D、特殊教育

[单选题]教育区别于其他社会活动^{(social activities)}的本质特征^{(essential characteristic)}是（）

A. A．产生效益的活动
B. B．促进社会发展的活动
C. C．传递知识经验的活动
D. D．培养人的活动

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