某中学生，15岁。经骨髓穿刺检查诊断为"急性淋巴细胞白血病"，给

【名词&注释】

急性淋巴细胞白血病(acute lymphoblastic leukemia)、相互影响(interaction)、医疗纠纷(medical dispute)、相互促进(mutual promotion)、试验性治疗(experimental treatment)、思想性内涵、消极安乐死(passive euthanasia)、严重后果(serious consequences)、积极安乐死(active euthanasia)、生物医学模式(biomedical model)

[单选题]某中学生，15岁。经骨髓穿刺检查诊断为"急性淋巴细胞白血病"，给以常规治疗，症状无缓解。医生告诉家长，此病目前尚无理想的治疗方法，医院正在尝试使用一种疗效不肯定、有一定风险的药物。其家长表示愿意做这种试验性治疗。但没有履行书面承诺手续。治疗二天后，病人病重，抢救无效，死亡。此后，家属否认曾同意这种治疗方案，称是"拿病人做试验"，要追究医生责任，于是造成医疗纠纷。

A. E

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[单选题]某老年患者身患肺癌晚期，生命垂危，家属明确要求不惜一切代价地进行抢救，医护人员应该（）

A. 尊重家属意见，不惜一切代价地进行抢救
B. 实施积极安乐死^{(active euthanasia)}
C. 实施消极安乐死^{(passive euthanasia)}
D. 说服家属彻底放弃治疗与抢救
E. 有限度地治疗和抢救

[单选题]关于生殖权利错误的是（）

A. 人权的一个基本组成部分
B. 是人的自然权利
C. 是人类的生存和延续所不可缺少的
D. 在保护生殖权利与调节人口之间存在着矛盾
E. 有悖于我国计划生育原则

[单选题]下面关于医务人员泄露医疗秘密，将会产生不良后果的表述，不包括（）

A. 会引起社会某些人对患者的歧视
B. 会使患者对医务人员产生不信任和恐惧感
C. 会引起医患矛盾、家庭纠纷
D. 会造成患者沉重心理负担，甚至引发自杀的严重后果^{(serious consequences)}
E. 会酿成医疗差错事故

[单选题]医学行为是否有利于病人病情的缓解、治疗和康复是（）

A. 医德评价的经济标准
B. 医德评价的科学标准
C. 医德评价的社会标准
D. 医德评价的人文标准
E. 医德评价的医疗标准

[单选题]某男患者，65岁。患胃癌四年，晚期，已失去手术治疗价值，生命垂危。家属再三恳求医生，希望能满足病人心理上的渴求，收他入院。医生出于"人道"，将他破格地收入院。究竟该不该收治这个病人。

A. C

[单选题]坚持唯物史观的学习方法是指（）

A. 学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合
B. 系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则
C. 把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解
D. 把历史上的一切医德理论和规范都继承下来
E. 把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来

[单选题]揭示了医学科研道德的思想性内涵（）

A. 20世纪50年代西欧研制的药物"反应停"，既可以抑制孕妇的妊娠反应，又可以对胎儿有致畸作用
B. 医学科研是有意识、有目的的，是对研究对象能动的反映
C. 医学模式已从传统的生物医学模式^{(biomedical model)}转向"生物-心理-社会"现代医学模式
D. 医学科研道德是医学科研的动力源泉
E. 医学科学与医学道德相互影响，相互促进，共同发展

[单选题]体现尊重原则的是（）

A. 杜绝对病人的有意伤害
B. 选择受益最大、损伤最小的治疗方案
C. 患者及家属无法实行知情同意时，医生可以行使家长权
D. 对病人一视同仁
E. 合理筛选肾脏移植受术者

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