布鲁纳提出了掌握学科基本结构的教学原则是（　　）。

【名词&注释】

发展趋势、教育改革(education reform)、素质教育(quality education)、结构化(structured)、主观因素(subjective factors)、基础学科(basic subject)、世界各国(world)、逻辑推理(logical reasoning)、社会知觉(social perception)、学生的个体差异(student ' s individual difference)

[多选题]布鲁纳提出了掌握学科基本结构的教学原则是（　　）。

A. 动机原则
B. 启发原则
C. 结构原则
D. 程序原则

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[多选题]下列属于影响社会知觉^{(social perception)}的主观因素的是（　）。

A. 认知者本身的特点
B. 认知对象本身的特点
C. 知觉的情境
D. 逻辑推理^{(logical reasoning)}的定势作用

[多选题]《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出“全面推进素质教育，根本上要靠（　　）来保障”。

A. 制度
B. 社会
C. 法制
D. 道德

[多选题]课程改革是当代世界各国^(world)教育改革的基本需求，下列选项中符合这一时期课程改革的共同发展趋势的有（　　）。

A. 重视学生的能力培养
B. 重视基础学科和知识的结构化
C. 重视课程的标准化建设
D. 重视学生的个体差异^{(student s individual difference)}
E. 重视学校的升学率

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