智力落后学生在加工效能上的表现有（）。

【名词&注释】

有效性(effectiveness)、解决问题(solving problems)、工作记忆容量(working memory capacity)、提出问题(posing problems)、相结合(combination)、重要条件(important condition)、传递细胞(transfer cell)、有效地利用(effectively utilize)

[多选题]智力落后学生在加工效能上的表现有（）。

A. A、工作记忆容量低
B. B、神经传递细胞^{(transfer cell)}少
C. C、不能有效地利用^{(effectively utilize)}工作记忆容量
D. D、不能对信息形成较大组块

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学习资料：

[单选题]发现学习过程比接受学习过程多一个（）的阶段，因此，前者比后者复杂。

A. 接受，即提出问题
B. 发现，即提出问题
C. 接受，即解决问题
D. 发现，即解决问题

[多选题]策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件^{(important condition)}，促进策略迁移的方法包括（）

A. 提供足够的练习和反馈
B. 激励学生在不同的情境中运用策略
C. 引导学生评价训练的有效性
D. 策略的专门教学与渗透学习相结合
E. 引导学生生成新的策略

[单选题]（）是主体对自身心理与行为的主动掌握。

A. 自我检查
B. 自我监督
C. 自我控制
D. 自我监控

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