国家用于全面调整各类学校教育关系、规范我国教育工作行为的基本

【名词&注释】

科学安排(scientific arrangement)、体育课堂教学(pe classroom teaching)、重要内容(important content)、体育比赛(sports competition)、丰富多彩(colorful)、学校德育工作(school moral education)、被评价者、令人担忧、综合性运动会(comprehensive sports games)、作息时间(work and rest time)

[单选题]国家用于全面调整各类学校教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是( )。

A. 《中华人民共和国宪法》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国教师法》
D. 《中华人民共和国义务教育法》

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学习资料：

[单选题]个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是( )。

A. 认识内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 内驱力

[多选题]目前学校德育存在的主要问题及对策。（10分）

A. 目前学校德育存在的主要问题：（5分）(1)德育评价没有受到应有的重视。(2)评价的目标过高、过于抽象。(3)评价的指标体系缺乏科学性，过多强调共性和一般趋势。(4)评价的方法单一，过多地倚重量化的结果。(5)评价的主体单一，被评价者处于消极的被评价地位。(6)忽视对德育过程的评价，没有形成真正意义上的形成性评价。前学校德育存在的对策：（5分）(1)完善教育评价制度，促进学校德育工作科学发展。(2)树立先进的德育评价理念，确立科学的德育评价目标。(3)与时俱进，建立科学的德育评价指标体系。(4)坚持定性评价与定量评价相结合，实现评估方法多样化。(5)坚持参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化。(6)坚持终结性评价与形成性评价相结合，注重德育过程的评价。

[单选题]每天从糖类获得的能量约占总能量消耗的（ ）。

A. 50%
B. 60%
C. 70%
D. 80%

[单选题]数学组王老师在课堂上有自己的教学方法，在教学"代数式"时采用"乘胜追击，我来出题，你来答"的方式训练学生思维能力。当有学生举出带分式、根式的例子时他就会追问："你是怎么想的？""为什么？"王老师的做法说明他( )。

A. 注重启发引导
B. 注重因材施教
C. 注重团结协作
D. 注重学生差异

[单选题]下列教学用语中，不利于促进学生学习的是( )。

A. "你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。"
B. "刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。"
C. "这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好！"
D. "请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同？"

[多选题]案例： 　　某校体育教研组开展教研活动，学习《“健康中国2030”规划纲要》精神。 　　教研组长要求各位老师结合所学习的内容谈谈自己的感想和体会，教师们展开了热烈的讨论。 　　张老师说：是啊！党的十八大以来，以习总书记为核心的党中央高瞻远瞩，提出没有全民的健康，就没有全社会的小康，同时国家出台了《“健康中国2030”规划纲要》，将人民的健康上升到国家高度，这对我们学校体育工作者提出了新的更高要求。当前我们中学生的体质健康状况确实令人担忧，这让我们必须深入思考今后应如何结合“健康中国”战略来进一步深化学校体育改革，真正实现少年强则中国强，体育强则中国强的强国梦。 　　王老师说：由于种种原因，现在的中学体育教学确实存在着许多问题，而体育在我国青少年进行“全人”培养中发挥着积极的作用。青少年的健康关乎民族的未来，我们必须深刻理解“健康中国”的深远意义，从改革体育课堂教学入手做好各项体育工作。作为一名普通的体育教师，每个人都应担负起这一重任，切实发挥体育在“健康中国”建设中的作用。 　　讨论越来越激烈…… 　　问题： 　　(1)结合案例，谈谈学校体育在“健康中国”建设中的作用。（6分） 　　(2)作为体育教师，应如何做好学生健康的促进工作？（9分）

A. (1)学校体育是“健康中国”的重要组成部分，是国民体育的基础，对增强学生体质，减少疾病，践行“健康中国”有着重要作用。 ①学校体育的生理作用：学校体育能促进学生生长发育，提高学生机能水平，发展学生身体素质和基本活动能力，增强学生对外界环境的适应能力。 ②学校体育的心理作用：在体育教学活动的过程中，学校体育激发学生的运动兴趣和运动动机，促使学生基本养成体育锻炼习惯，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质明显增强。 ③学校体育对促进人的社会适应的作用：学校体育对人的社会健康的促进作用是由体育活动的社会特性决定的。体育教学中的游戏和比赛，锻炼了学生竞争与合作的能力。这些优秀的品质能够使学生更好地融人社会。 ④学校体育对减少疾病，减轻医疗负担的作用：学校体育坚持让学生进行体育活动，提高身体素质和应对疾病的抵抗能力，提高对环境的适应能力。学校体育还可以带动整个家庭和周围的体育氛围，提高国民素质，减少疾病的发生，减轻医疗负担，从而提高生活质量。 (2)①落实好“将健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容”的明确要求，建立学校健康教育推进机制，构建学科教学与专题教育相结合、课堂教育与课外实践相结合、经常性宣传教育与集中式宣传教育相结合的健康教育新模式。 ②完善体育课程，以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线。 ③提高体育教学水平，加强健康知识教育，注重运动技能的学习，科学安排运动负荷，重视实践练习。 ④强化课外锻炼，健全学生体育锻炼体制。学校要将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划，列入作息时间^{(work and rest time)}安排，与体育课教学内容相衔接，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。 ⑤通过组建运动队、代表队、俱乐部和兴趣小组等形式，积极开展课余体育训练，为有体育特长的学生提供成才路径，为国家培养竞技体育后备人才奠定基础。 ⑥完善竞赛体系，建设常态化的校园体育竞赛机制，广泛开展班级、年级体育比赛。学校每年至少举办一次综合性运动会^{(comprehensive sports games)}或体育节，通过丰富多彩的校园体育竞赛，吸引广大学生积极参加体育锻炼。

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