下列属于超常儿童的典型特征的是（）。

【名词&注释】

适应能力(adaptability)、学习成绩(learning achievement)、多动症儿童(hyperactive children)、特殊教育需要(special education needs)、学前特殊教育(preschool special education)、有效地(effectively)、行为问题儿童(behavior children)、现实表现(realistic performance)、自我中心(egocentricity)、受影响

[单选题]下列属于超常儿童的典型特征的是（）。

A. 有较强的社会适应能力、有若干癖好
B. 坚持按自己的方式行事、掌握欲极强、智力早熟
C. 掌握欲极强、有若干癖好、智力早熟
D. 有若干癖好、有较强的社会适应能力、掌握欲极强

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学习资料：

[单选题]（）是指患者语言发展的速度、程度等低于正常儿童。

A. 发声异常
B. 构音异常
C. 语言发展异常
D. 口吃

[单选题]从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）。

A. 生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类
B. 超常儿童类和认知发展障碍儿童类
C. 情绪与行为问题儿童^{(behavior children)}类
D. 感觉障碍儿童类

[单选题]听觉障碍儿童在成长过程中受影响最严重的问题是（）。

A. 视力
B. 语言
C. 运动
D. 智力

[单选题]下列哪一项不是多动症儿童的特征？（）

A. 学习成绩差
B. 智力落后
C. 注意力有缺陷
D. 做事丢三落四

[单选题]儿童出现依赖、顺从、退缩等问题行为，产生任性、蛮横、自我中心^{(egocentricity)}等不良品质，原因往往是父母对孩子（）。

A. 过度保护
B. 过度教育
C. 期望值过高
D. 期望值过低

[单选题]游戏是学前儿童的基本活动，游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望，有效地提高儿童语言的能力，这就是（）

A. 自然情景法
B. 游戏法
C. 多重刺激法
D. 日常交往法

[单选题]下列属于阿克瑟莱恩游戏治疗基本原则的是（）。

A. 治疗者不需要完全接受儿童的现实表现^{(realistic performance)}
B. 治疗者应承认治疗是一个渐进过程，而不能企图加快治疗进程
C. 治疗者对儿童不实施任何限制
D. 治疗者不必要迅速承认并反馈儿童表达的感情

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