教学魏明伦的《变脸》后，教师建议学生阅读一些其他戏剧，培养阅

【名词&注释】

《创业史》(history of entrepreneurship)、《孔雀东南飞》(peacock flying southeast)、《变色龙》、革命道路(revolutionary road)、《琵琶行》、喜剧《威尼斯商人》、《陌上桑》、历史风貌(historical features)、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、“资产阶级知识分子”

[单选题]教学魏明伦的《变脸》后，教师建议学生阅读一些其他戏剧，培养阅读兴趣。下列作品不适合的是（）。

A. 《变色龙》
B. 《威尼斯商人》
C. 《枣儿》
D. 《音乐之声》

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学习资料：

[单选题]教师在讲解文言虚词“以”的用法及意义时，让学生在笔记本上进行总结。以下笔记中“以”的用法归纳不正确的一项是（）。

A. 扶苏以数谏故，上使外将兵。（介词，介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”）
B. 魏武将见匈奴使，自以形陋。（连词，表转折关系，可译为“却”）
C. 遂许先帝以驱驰。（介词，表示动作行为的方式，可译为“把”“拿”“用”等）
D. 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（连词，表示结果，可译为“以至”“因而”）

[单选题]教学王勃的《送杜少府之任蜀州》时，教师讲到这是一首送别诗，并准备推荐其他送别诗，建议学生比较阅读。以下不适合推荐的是（）。

A. 山回路转不见君，雪上空留马行处。
B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C. 乡泪客中尽，孤帆天际看。
D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

[单选题]导读《青春之歌》后，教师准备给大家推荐同样描写主人公从一个“资产阶级知识分子”走上革命道路．成为无产阶级战士的曲折过程的作品。下列小说适合推荐的是（）。

A. 《红豆》
B. 《创业史》
C. 《边城》
D. 《芦花荡》

[单选题]教学《木兰辞》后，为了引导学生把握我国古代叙事诗的特点，教师准备举其他诗进行补充讲解，下列不能作为例子使用的是（）。

A. 《孔雀东南飞》
B. 《琵琶行》
C. 《陌上桑》
D. 《离骚》

[单选题]导读学习莎士比亚笔下的人物哈姆莱特后，教师给学生推荐莎士比亚笔下的其他悲剧人物，下列人物不适合推荐的是（）。

A. 麦克白
B. 奥赛罗
C. 安东尼奥
D. 罗密欧

[单选题]关于新课程标准下的作文教学，教师的认识不正确的一项是（）。

A. 教师把作文中应该注意的问题直接提出，由学生来回答，会使学生对写作的内容理解得更为深刻
B. 传统的作文教学中，教师对作文的指导单一、枯燥，不能很好地调动学生写作的积极性
C. 新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式，在作文教学中也同样运用
D. 打破以往由教师先做讲解提示，由学生自由作文的做法，改为由学生分组讨论

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