在健康教育计划中，确定优先项目的评价标准有（）

【名词&注释】

健康状况(health status)、艾滋病患者(aids patients)、环境条件(environmental condition)、艾滋病感染者(patients infected hiv)、共同努力(joint efforts)、教育群众、重点对象(key objects)、犹豫不决(shilly shally)、健康教育计划(health education plan)、罪有应得(serve right)

[单选题]在健康教育计划^{(health education plan)}中，确定优先项目的评价标准有（）

A. 重要性、可行性、方便性
B. 重要性、有效性、方便性
C. 重要性、可行性、有效性
D. 重要性、严重性、有效性
E. 重要性、严重性、方便性

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[单选题]戒烟项目中完全不吸烟属于（）

A. 无转变打算阶段
B. 打算转变阶段
C. 转变准备阶段
D. 转变行为阶段
E. 行为维持阶段

[单选题]健康促进规划的过程评价主要关注（）

A. 计划是否完善、合理、可行
B. 项目活动的数量、质量、效率
C. 目标人群知识、态度、信念的变化
D. 目标人群健康状况生活质量的变化
E. 健康政策和环境条件的变化

[单选题]对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是（）

A. 过程评价
B. 效果评价
C. 近期评价
D. 远期评价
E. 结局评价

[单选题]健康教育是否反映了重点对象^{(key objects)}的需求属于（）

A. 过程评价
B. 近期效果评价
C. 远期效果评价
D. 结局评价
E. 效应评价

[单选题]对吸烟者提供尼古丁替代品适用于（）

A. 戒烟后再度吸烟者
B. 对戒烟犹豫不决^{(shilly shally)}者
C. 无戒烟愿望者
D. 戒断吸烟者
E. 准备戒烟者

[单选题]降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种（）

A. 倾向因素
B. 促成因素
C. 强化因素
D. 抑制因素
E. 以上都不是

[单选题]健康教育应教育群众如何对待艾滋病患者和艾滋病感染者（）

A. A.不值得同情B.关心与帮助C.不关心也不歧视D.罪有应得^{(serve right)}E.歧视

[单选题]学校健康促进的新模式是（）

A. 健康促进学校
B. 健康服务中心
C. 绿色学校
D. 学校管理体系
E. 学校教学研究体系

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