在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识

【名词&注释】

教学内容(teaching content)、交易成本(transaction cost)、掌握学习理论(mastery learning theory)、学习自觉性(study consciousness)、非本质属性、心理健康教育系统、最低水平(the lowest level)、指数型基金(index fund)、可有可无、中心小学(central school)

[单选题]在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。

A. 变式
B. 比较
C. 概括
D. 抽象

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学习资料：

[单选题]“一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学^{(central school)}的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。

A. 以策略为中心的教学设计
B. 以媒体为中心的教学设计
C. 以系统为中心的教学设计
D. 以课堂为中心的教学设计

[单选题]掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）

A. 学习积极性
B. 学习自觉性
C. 要花多少时间
D. 智力水平

[单选题]根据下面资料，回答问题。某保险公司拥有一个指数型基金^{(index fund)}，规模为50亿元，跟踪的标的指数为沪深300指数，其投资组合权重分布与现货指数相同。方案一：现金基础策略构建指数型基金^{(index fund)}。直接通过买卖股票现货构建指数型基金^{(index fund)}，获得资本利得和红利。其中，未来6个月的股票红利为3195万元。方案二：运用期货加现金增值策略构建指数型基金^{(index fund)}。将45亿元左右的资金投资于政府债券（以年收益2．6％计算），同时5亿元（10％的资金）左右买人跟踪该指数的沪深300股指期货头寸。当时沪深300指数为2876点，6个月后到期的沪深300指数期货的价格为3224点。设6个月后指数为3500点，假设忽略交易成本和税收等，并且整个期间指数的成分股没有调整。据此回答以下两题。方案二中应购买6个月后交割的沪深300期货合约（）张。

A. 5170
B. 5246
C. 517
D. 525

[多选题]克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

A. 接受
B. 反应
C. 评价
D. 组织
E. 性格化

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