对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师

【名词&注释】

发现问题、解决问题(solving problems)、贫困地区(poor areas)、发展水平、道德品质(moral character)、行为习惯(behavior habit)、人物画(figure painting)、南北朝时期、有意义的(significant)

[单选题]对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤，这 　　一做法，突出体现了周老师具有( )。

A. 关注过程的教学理念
B. 关注结果的教学理念
C. 关注情感的教学理念
D. 关注知识的教学理念

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学习资料：

[单选题]如果不选择文本对象，设定字符格式就( )。

A. 会对整个文件起作用
B. 只修改插入点之前的字符格式
C. 只对插入点处新输入的文本起作用
D. 不起作用

[单选题]教育发展的规模和速度受制于( )。

A. 生产力
B. 政治
C. 文化
D. 社会

[单选题]探究学习实施的过程是( )。

A. 计划阶段一一问题阶段一一研究阶段一一解释阶段一一反思阶段
B. 问题阶段一一计划阶段一一研究阶段一一解释阶段一一反思阶段
C. 问题阶段一一计划阶段一一研究阶段一一反思阶段一一解释阶段
D. 计划阶段一一问题阶段一一解释阶段一一研究阶段一一反思阶段

[单选题]下列成败归因中，对学习动机的激励作用最大的是( )。

A. 努力程度
B. 能力高低
C. 任务难度
D. 运气好坏

[单选题]老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生，并为他们捐献衣服，这体现了( )的德育方法。

A. 陶冶教育
B. 榜样示范
C. 实际锻炼
D. 品德评价

[单选题]南北朝时期的杰出画家（ ），创造了"秀骨清像"的绘画形象。

A. 陆探微
B. 张僧繇
C. 曹仲达
D. 杨子华

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