某人行为被动，生活极度懒散.这种症状最可能是()。

【名词&注释】

学习成绩(learning achievement)、心理咨询师(psychological consultant)、工作岗位(working post)、四年级(grade four)、琴棋书画、业余爱好(hobby)、成绩优秀(outstanding achievement)、成绩突出(excellent achievements)、名列前茅(come out top)、少先队干部

[单选题]某人行为被动，生活极度懒散.这种症状最可能是()。

A. A、意向倒错
B. B、情感倒错
C. C、意志缺乏
D. D、意志减弱

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]个体的思想、情感和行为会受他人的存在所影响，G.W.奥尔波特认为他人的存在形式包括（）。

A. A、现实的存在
B. B、想象的存在
C. C、虚拟的存在
D. D、隐含的存在

[单选题]一般资料：一对夫妇为女儿的学习情况前来咨询，夫妇二人均是机关公务员，女儿10岁，小学四年级学生，少先队干部，班级学习委员。案例介绍：女儿从小对自己要求严格，遵守纪律，聪明好学，是老师心目中的“尖子生”，是父母疼爱的“掌上明珠”。平时学习成绩优秀^{(outstanding achievement)}，是同学们的榜样。父母要求女儿门门功课必须在95分以上，有时算术得了98分，在班上名列前茅^{(come out top)}，父母仍不满意，认为丢掉两分太不应该。对于孩子的业余爱好，父母也抓得很紧，目标是“琴棋书画”样样精通，把女儿的时间安排得满满的。老师也经常以这个学生的作文为范例。在全班进行讲评，号召大家向她学习。在这样的环境下，女儿学习更加刻苦用功，丝毫不敢懈怠。但从小学三年级下学期开始，她常感到力不从心，疲惫不堪，有时一拿书本，就觉得头痛，两眼好像直冒金星，课堂上有时也感觉脑袋发晕、发胀，不舒服，晚上睡觉时常有失眠现象发生，学习成绩也有所下降。父母发现这种情况，非常焦急，带孩子到医院检查，但各项检查都未见明显异常。心理咨询师观察了解到的情况：夫妇二人从高中到大学都是同班同学，各自担任班级干部和学生会骨干，学习成绩突出^{(excellent achievements)}，经常受到校方表扬。毕业后二人成家，又在自己的工作岗位上有所成就，成为单位的顶梁柱。35岁以后有了女儿，对其期望很高，要求很严。父母与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。

A. D

本文链接：https://www.51bdks.net/show/w54y75.html