课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积极性，形成合理的课程

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、“己所不欲、勿施于人”、“应试教育”、面向全体学生(facing to all students)、人文精神融合、提高民族素质(enhance national quality)、躯体性亚健康、提高国民素质(improving national quality)、心理性亚健康

[单选题]课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积极性，形成合理的课程结构，以多出人才、出好人才，提高民族素质^{(enhance national quality)}。

A. 分级管理
B. 学科管理
C. 地方管理
D. 学校管理

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学习资料：

[多选题]以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。

A. 素质教育的目标是提高国民素质^{(improving national quality)}；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”
B. 素质教育以提高国民素质^{(improving national quality)}为目标，必然要面向全体学生
C. 素质教育为了提高国民素质^{(improving national quality)}，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差
D. “应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转

[单选题]下面哪位是把医学和人文精神融合起来的典范？（）

A. 杨丽萍
B. 林巧稚
C. 杨澜
D. 陈鲁豫

[单选题]基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是（）。

A. B

[单选题]以下不是亚健康分类的是（）。

A. 躯体性亚健康
B. 心理性亚健康
C. 应激性亚健康
D. 社会适应性亚健康

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