杨师长教师把家长也拉进测评部队的做法表现了（）。

【名词&注释】

注意力(attention)、积极参与(active participation)、电视台(tv station)、人与自然(man and nature)、真实性任务(authentic tasks)、光污染、幻灯片(slide)、圣诞节(christmas)、新风尚(new custom)、适用于(suitable for)

[单选题]杨师长教师把家长也拉进测评部队的做法表现了（）。

A. A、评价的内容综合化。
B. B、评价的标准分层化。
C. C、评价的方法多样化。
D. D、评价的主体多元化。

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学习资料：

[单选题]下面的（）是真实性任务学习的典型代表。

A. A、网上合作学习
B. B、模仿学习
C. C、抛锚式教学
D. D、直接教学

[单选题]案例《关注光污染》一课中，这一学年的研究主题是（）。

A. A、人与自然。
B. B、光与自然。
C. C、人与光。
D. D、光与城市。

[单选题]某学校利用校内闭路电视台，宣传学校的新人、新事、新风尚^{(new custom)}；组织学生观看时事热点，这体现了电视在教学中的哪种应用形式（）。

A. 学生自学
B. 素质教育
C. 训练教学
D. 示范教学

[单选题]下列对教学中的策略、形式和媒体使用方面评价正确的一项是（）

A. 最好的教学形式就是在一定的情况下达到特定目标的最有效的教学形式，所以，小组教学形式是最好的教学形式
B. 对于教学来说，没有任何单一的策略能够适用于^{(suitable for)}所有的情况
C. 使用多媒体进行教学能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，所以课堂上要尽可能使用多媒体来进行教学
D. 在多媒体辅助教学中，教师起到辅助教学的作用

[单选题]信息化概念起源于（）

A. 美国
B. 日本
C. 英国
D. 法国

[单选题]在总结课程知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与（）。

A. 教师利用幻灯片^(slide)给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答
B. 教师回放幻灯片^(slide)，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象
C. 学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点
D. 教师提问学生，让学生总结本课所学知识

[单选题]上课刚开始时，为很好的导入“圣诞节^(christmas)”这个主题，激发学生联想原有的知识经验，你认为下列哪种导入形式最恰当（）。

A. 提问几个同学，让他们say something about Christmas Day
B. 给学生展示圣诞节^(christmas)的图片，让学生在小组内就圣诞节^(christmas)这一主题自由讨论
C. 教师向学生展示一些圣诞节^(christmas)的图片，并向学生描述圣诞节^(christmas)，学生跟着教师的描述展开联想
D. 教师向学生展示几幅关于圣诞节^(christmas)的图片，提问一系列逐步深化的问题，引导学生进行讨论

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