不属于牛顿研究领域的一项是( )。

【名词&注释】

运动性疲劳(exercise-induced fatigue)、人格尊严(human dignity)、合理情绪疗法(reasonable feeling therapy)、自我教育(self-education)、系统脱敏法(systematic desensitization)、示范作用(demonstration effect)、体力劳动(physical labor)、《自然哲学的数学原理》(mathematical principles of natural phil ...)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、运动定律(law of motion)

[单选题]不属于牛顿研究领域的一项是( )。

A. 天文学
B. 物理学
C. 数学
D. 化学

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]新课程背景下教师角色应发生哪些转变？（4分）

A. (1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者：(2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；(3)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者：(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

[单选题]初中生张虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座说话，班主任让张虎把座椅搬到教室外的走廊，一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。

A. 激励了学生的学习积极性
B. 没有发挥学生的主体性
C. 没有尊重学生的人格
D. 维护了教师的权威 一位学生做人的尊严和价值，不能体罚学生，不大声训斥学生，不羞辱、嘲笑学生，不随意当众批评学生。题目中的张老师把学生赶出教室的行为，侵犯了学生的学习权利，并且不尊重学生，侵犯了学生的人格尊严，故选择C项。

[单选题]马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( )。

A. 教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}
B. 从事智力劳动
C. 从事体力劳动^{(physical labor)}
D. 接受教育

[单选题]在教学的各种备课中，最为深入、最为具体的是( )。

A. 学年备课
B. 单元备课
C. 课时备课
D. 学期备课

[多选题]如何培养学生良好的性格？（10分）

A. (1)加强人生观、世界观和价值观教育；(1分)(2)及时强化学生的积极行为；（2分）(3)充分利用榜样人物的示范作用；（2分）(4)利用集体的教育力量；（2分）(5)依据性格倾向因材施教；（2分）(6)提高学生的自我教育能力。（1分）

[单选题]晓琳认为做事应该尽善尽美，绝不容许有任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑情绪。这种心理辅导方法属于( )。

A. 强化法
B. 系统脱敏法
C. 合理情绪疗法
D. 消退法

[多选题]皮格马利翁效应体现了教师能力对学生的影响。( )

A. ×

[单选题]运动生理学中，将发生在神经肌肉接点、肌细胞膜、细胞器和肌肉收缩蛋白等部位的疲劳统称为（ ）。

A. 外周疲劳
B. 中枢疲劳
C. 局部疲劳
D. 全身疲劳

[单选题]关于痉挛肌肉的描述不正确的是（ ）。

A. 痉挛的肌肉僵硬，疼痛难忍
B. 所涉及的关节屈伸功能暂时受限
C. 痉挛缓解后，局部仍有酸痛不适感
D. 缓解后不易再发

本文链接：https://www.51bdks.net/show/w4p66j.html