行动研究中，教师可以通过哪几种途径寻找问题（）。

【名词&注释】

发现问题、主动性(initiative)、可控性(controllability)、可重复性(reproducibility)、研究报告(research report)、发展中、莫斯科(moscow)、可验证性(verifiability)、座谈会(forum)

[多选题]行动研究中，教师可以通过哪几种途径寻找问题（）。

A. 从疑难中寻找问题
B. 从具体场景中捕捉问题
C. 从阅读交流中发现问题
D. 从学校或学科发展中确定问题

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学习资料：

[多选题]可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。

A. 为了行动而研究
B. 在行动中研究
C. 基于行动研究
D. 由行动者研究

[单选题]根据（）可把教育调查分为常模调查和比较调查。

A. 调查内容的性质
B. 调查目的
C. 调查事项多少
D. 调查对象

[多选题]教育实验研究的特点主要有（）。

A. 具有可控性
B. 具有主动性
C. 可以揭示变量之间的关系
D. 以假设为先导
E. 具有可重复性和可验证性^{(verifiability)}

[单选题]（）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科^(moscow)的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。

A. 杜威
B. 夸美纽斯
C. 福禄贝
D. 赞可夫

[单选题]往往以座谈会^(forum)的形式进行，由一名或数名调查者同时和两个以上的调查对象进行的访谈是（）

A. 直接访谈
B. 间接访谈
C. 个别访谈
D. 集体访谈

[单选题]不属于文字资料整理内容的是（）

A. 审查补充
B. 撰写研究报告
C. 分类归纳
D. 编整加注

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