教育心理学是一门基础理论学科。

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、健全人格(healthy personality)、基础理论(basic theory)、具体内容(concrete contents)、优柔寡断(indecision)、争强好胜、规则学习、见异思迁(variety seeking)、概念学习(concept learning)、培养良好习惯(improving habits)

[判断题]教育心理学是一门基础理论学科。

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学习资料：

[多选题]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括 （）

A. A、不贪学生及家长的钱物
B. B、不贪占公共和他人的钱物
C. C、不染社会上出现的一些贪贿、欲等恶习
D. D、不能抱怨自己的薪酬

[单选题]加涅将学习分为（）六类。

A. 连锁学习、辨别学习、具体概念学习^{(concept learning)}、定义概念学习^{(concept learning)}、规则学习、解决问题学习
B. 连锁学习、辨别学习、抽象概念学习^{(concept learning)}、定义概念学习^{(concept learning)}、规则学习、解决问题学习
C. 连锁学习、辨别学习、简单概念学习^{(concept learning)}、定义概念学习^{(concept learning)}、规则学习、解决问题学习
D. 连锁学习、辨别学习、复杂概念学习^{(concept learning)}、定义概念学习^{(concept learning)}、规则学习、解决问题学习

[单选题]当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是（）。

A. 一级强化物
B. 二级强化物
C. 正强化物
D. 负强化物

[单选题]学生高级情感不包括（）

A. 归属感
B. 道德感
C. 理智感
D. 美感

[单选题]下列描述符合多血质的是（）。

A. 精力旺盛，争强好胜
B. 情绪平稳，自制力强
C. 举止缓慢，优柔寡断
D. 稳定性差，容易见异思迁^{(variety seeking)}

[单选题]下列描述不属于学生学习特点的是（）。

A. 掌握直接知识经验为主
B. 不断激发学习需要和动机
C. 有计划、有目的、有组织地
D. 培养良好习惯^{(improving habits)}、健全人格

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