高校教师要有对生态、环境的关怀意识，增强其承担对学生进行环境

【名词&注释】

高校教师(college teachers)、存在主义(existentialism)、道德观(moral concept)、功利主义(utilitarianism)、道德品质(moral character)、哲学家(philosopher)、价值论(axiology)、道德行为(moral behavior)、直觉主义(intuitionism)、自我认识(self-cognition)

[判断题]高校教师要有对生态、环境的关怀意识，增强其承担对学生进行环境道德和生态伦理方面的教育的能力。

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学习资料：

[单选题]最早对事实领域与价值领域进行有意识思考的是英国哲学家（）。

A. 边沁
B. 密尔（穆勒）
C. 伊顿
D. 休谟

[单选题]人们在处理个人与他人，个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为（）

A. A．道德观
B. B．道德品质
C. C．道德理想
D. D．道德行为^{(moral behavior)}

[多选题]元伦理学可以分为（）三大派别。

A. A、价值论^(axiology)直觉主义^{(intuitionism)}
B. B、存在主义
C. C、情感主义
D. D、语言分析
E. E、功利主义

[多选题]有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。

A. 是师德修养的根本方法
B. 要求教师增强教师道德认识
C. 要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识^{(self-cognition)}并改进自身的不足
D. 内省有助于教师培养良好的个性品德

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