教育的生物起源论的代表人物是（）。

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、教学内容(teaching content)、解决问题(solving problems)、可行性分析(feasibility analysis)、学习者(learners)、教育系统(education system)、代表人物(representative)、认知结构变量

[单选题]教育的生物起源论的代表人物^{(representative)}是（）。

A. 利托尔诺
B. 孟禄
C. 赫尔巴特
D. 杜威

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学习资料：

[多选题]加纳德教授的多元智力学说所提出的多元智力是（）

A. 存在智力、自我反省智力、自我观察智力
B. 言语／语言智力、逻辑／数理智力、视觉／空间关系智力、音乐／节奏智力、身体／运动智力
C. 人际关系智力
D. 合作交往智力
E. 情感行为智力

[单选题]DVD采用（）压缩技术。

A. MPEG2
B. MPEG1
C. JPEG
D. VGA

[单选题]在进行教学系统的前端分析过程中，确定学习者的原有知识基础，确定学习者的认知能力，确定学习者的认知结构变量的做法属于（）

A. 学习需要分析
B. 教学对象分析
C. 解决问题的可行性分析
D. 教学内容的选择与组织

[单选题]活动法教学评价的基本原则是（）

A. 理解即发明
B. 应使家长了解子女的学习进步和教育教学要
C. 严格设计的问题或表格
D. 学生的自我反思比标准化更重要

[多选题]穆尔和凯斯利提出过一个远程教育系统^{(education system)}模型，他们认为远程教育系统^{(education system)}包括（）

A. 资源
B. 设计
C. 发送
D. 交互和学习环境

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