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在使用交互式电子白板进行复习与总结时,可以使用数形结合的方法

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    师生关系(teacher-student relationship)、规范性、被动性(passivity)、网络教室(network classroom)、最适合(most suitable)、交互式电子白板(interactive electronic board)、限定性(limit the sex)、训练课(training class)、一对一(one to one)、闭路电视系统(catv system)

  • [判断题]在使用交互式电子白板进行复习与总结时,可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析.

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  • 学习资料:
  • [单选题]下列哪一个不是师生关系的特点?()
  • A. A.对象的限定性(limit the sex)
    B. B.关系的规范性
    C. C.学生的被动性
    D. D.教师的主导性

  • [单选题]刘老师在下周一打算给学生上一堂听力训练课(training class),在课上可以给学生播放录音材料,学生听录音并完成相应的测试题,同时,老师与学生可以进行及时的一对一(one to one)、一对多的交流与反馈,请您从以下选项中选出最适合的教学环境()
  • A. 闭路电视系统(catv system)
    B. 语音教室
    C. 普通教室
    D. 网络教室

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