西方学者把皮亚杰、巴甫洛夫、（）一起奉为当代心理学的三大巨人

【名词&注释】

有效性(effectiveness)、主观幸福感(subjective well-being)、从业人员(jobholder)、弗洛伊德(freud)、基本任务(basic task)、巴甫洛夫(pavlov)、职业行为习惯、物质生活(material life)、认识水平(cognitive level)、明辨是非

[填空题]西方学者把皮亚杰、巴甫洛夫、（）一起奉为当代心理学的三大巨人。

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]职业伦理教育模式的有效性可以理解为某一模式，通过其规定的职业伦理教育活动过程和结果所表现出来的满足教育者目的的特性。以下不属于职业伦理教育模式的有效性体现的是（）。

A. 职业伦理教育效益
B. 职业伦理教育效果
C. 职业伦理教育效率
D. 职业伦理教育目标

[多选题]社会主义职业伦理教育的基本任务和要求包括（）、提高职业伦理认识水平^{(cognitive level)}等方面。

A. 向从业人员传授和灌输社会主义的职业伦理知识，使其了解职业伦理的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力
B. 树立从业人员的社会主义职业伦理信念
C. 锻造从业人员坚强的职业伦理意志
D. 养成从业人员良好职业行为习惯

[单选题]主观幸福感的三个指标是（）。

A. 积极情感、消极情感、物质生活^{(material life)}满意度
B. 积极情感、情感满意度、物质生活^{(material life)}满意度
C. 积极情感、消极情感、生活满意度
D. 情感满意度、消极情感、生活满意度

本文链接：https://www.51bdks.net/show/w480xg.html