需要层次理论对护理管理者的基本启示是（）

【名词&注释】

定向培养(directional training)、信息反馈(information feedback)、基础训练(basic training)、自我实现的需要(need of self-actualization)、实现目标(realize target)、操作熟练度、生理需要(physiological need)、处理问题(processing problem)、不断提高(constant improvement)、既定方针(established policies)

[单选题]需要层次理论对护理管理者的基本启示是（）

A. 激励是没有终点的
B. 设置激励目标应加大效价综合值
C. 提供充分的激励因素是激发积极性的有效途径
D. 需要分层次是有极点的
E. 期望是永无止境的

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学习资料：

[单选题]决策的前提是（）

A. 调查研究
B. 确立问题
C. 确定目标
D. 拟订方案
E. 组织协商

[单选题]小组护理的优点是（）

A. 护理工作有计划和评价，患者得到较全面的护理
B. 患者的安全感与归属感增加
C. 加强了护患的沟通合作
D. 有利于提高护士操作熟练度
E. 节省人力和经费

[单选题]需要层次理论中层次最高的是（）

A. 爱与归属的需要
B. 自我实现的需要
C. 尊重需要
D. 生理需要^{(physiological need)}
E. 安全需要

[单选题]护理人才的培养方法不包括（）

A. 基础训练
B. 学历教育
C. 定向培养
D. 知识更新
E. 在实践中不断提高^{(constant improvement)}

[单选题]控制的第二步是（）

A. 信息反馈
B. 建立标准
C. 明确目标
D. 衡量绩效
E. 纠正偏差

[单选题]根据时间顺序确定的一系列相互关联的活动，规定了处理问题^{(processing problem)}的方法、步骤（）

A. 策略
B. 规程
C. 规则
D. 规划
E. 预算
F. 政策

[单选题]改变护理管理者权责利不统一，有职无权或权责不对等的现象（）

A. 管理思想的现代化
B. 管理体制的合理化
C. 管理人才的专业化
D. 管理手段的自动化
E. 管理方法的科学化

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