在《三角形认识》一课提问：关于三角形你还想了解它什么个如果希

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、教学内容(teaching content)、针对性(pertinence)、学科知识(subject knowledge)、幻灯片(slide)、智力技能(intellectual skills)、不必要的(unnecessary)、学生心理特点(psychological features of students)、螺旋式(helicism)、教育技术领域

[单选题]在《三角形认识》一课提问：关于三角形你还想了解它什么个如果希望了解中上等水平学生对以前知识的掌握程度，那么在下例方法中比较适宜的是（）

A. 将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中下等学生
B. 教师口述问题，随机抽查学生
C. 将问题打在屏幕上，让学生自由发言
D. 将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中上等学生

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]教学内容的螺旋式^(helicism)组织方式的优点之一是能够()。

A. 照顾到学生心理特点^{(psychological features of students)}
B. 较完整地反映一门学科的逻辑体系
C. 使学生对学科知识的理解产生重复
D. 避免教学内容的不必要的^{(unnecessary)}重复

[多选题]根据AECT’94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含四个主要方面（）

A. A、教学系统设计
B. B、学习者特征
C. C、教学策略
D. D、讯息设计
E. E、教学目标设计

[单选题]（）作为一类学习结果，指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。

A. 言语信息
B. 智力技能
C. 动作技能
D. 情感态度

本文链接：https://www.51bdks.net/show/w3nkz5.html