布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、

【名词&注释】

基本原则(basic principle)、价值体系(value system)、价值观念(values)、心理学家(psychologist)、运动知觉(motion perception)、特别注意(special attention)、具体要求(concrete requirements)、习惯化(habituation)、教学方法。、学习者个别差异

[单选题]布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（）、运用、分析、综合、评价六级。

A. 操作
B. 接受
C. 领会
D. 模仿

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学习资料：

[单选题]以下不属于言语讲解应注意的一项是（）

A. 言语要简洁、概括与形象化
B. 同时讲解动作的结构和具体要求^{(concrete requirements)}，以及动作包含的基本原则
C. 不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D. 过度的讲解，数量一般应控制在100%～150%

[单选题]通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验，属于（）。

A. 实物直观
B. 模象直观
C. 言语直观
D. 知识直观

[单选题]（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。

A. 掌握学习
B. 程序教学
C. 合作学习
D. 发现学习

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