患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），

【名词&注释】

重要作用(an important role)、神经衰弱(neurasthenia)、精神异常(psychosis)、社会适应能力(social adaptability)、重点高中(key senior high school)、家庭成员(family members)、自杀身亡、相互协作(mutual cooperation)、具体情况(concrete conditions)、主要症状(main symptoms)

[单选题]患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。

A. B

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学习资料：

[单选题]5-HT功能低下（）

A. 幻觉、妄想
B. 抑郁发作
C. 阿尔茨海默病
D. 躁狂发作
E. 神经衰弱

[单选题]夫妻治疗对象（）

A. 家庭成员
B. 普通人
C. 来访者
D. 夫妻双方
E. 治疗小组的参与成员

[单选题]患者男性，20岁，大学二年级学生。病前性格外向，开朗，爱好广泛，好与人交往。3周来因被女友提出分手后，表现郁闷、不上课、不出门，对以前喜欢的活动失去兴趣，整日饮啤酒消愁。其父40多岁患双相情感障碍，自杀身亡。精神检查可引出明显的情感低落，无自杀企图。

A. B

[单选题]以下有关精神分裂症的定义哪项不正确（）

A. 一组病因未明的精神病
B. 具有思维、情感、行为等多方面的异常
C. 慢性病人常有意识障碍
D. 多于青壮年期缓慢起病且病程迁延
E. 一般智能无明显损害

[单选题]患者男性，17岁，高三学生。半年前无明显诱因出现凭空闻人语，即使在没人的时候也经常听到一些同学在议论自己的声音，并感觉周围同学要联合起来陷害自己，老师也故意刁难自己，为此患者难以集中精力学习，成绩明显下降，回避与人交往。此病人最可能的诊断是（）

A. 偏执性精神障碍
B. 分裂样精神病
C. 精神分裂症
D. 急性短暂性精神障碍
E. 躁狂发作

[单选题]精神发育迟滞的治疗原则是（）

A. 药物治疗为主
B. 教育和训练为主
C. 行为治疗为主
D. 增智药物使用为主
E. 心理治疗为主

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