学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、新材料(new material)、工作记忆(working memory)、可利用性(availability)、思维过程(thinking process)、短时记忆(short-term memory)、先行组织者(advance organizer)、有理数(rational number)、新知识(new knowledge)、学习材料(learning materials)

[单选题]学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数^{(rational number)}，这是思维过程的（）。

A. 具体化
B. 分析
C. 系统化
D. 抽象

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]容量为5～9个组块的记忆是（）。

A. 感觉记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 工作记忆

[单选题]下列选项中，不属于缺失性需要的是（）。

A. 安全需要
B. 归属与爱的需要
C. 尊重的需要
D. 审美的需要

[单选题]在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料^{(learning materials)}与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。

A. 先行组织者^{(advance organizer)}
B. 认知结构
C. 比较性组织者
D. 固定点

[单选题]奥苏伯尔认为，影响新知识^{(new knowledge)}学习和迁移的最重要的因素是（）。

A. 认知结构中原有知识的易变性
B. 认知结构中原有的观念和新知识^{(new knowledge)}的可辨别性
C. 认知结构中原有知识的巩固性
D. 原有认知结构中已有观念的可利用性

本文链接：https://www.51bdks.net/show/w0eoo5.html