在"复习巩固发音"听说游戏的练习中，教师可以开展方言干扰音的练

【名词&注释】

课程目标(curriculum goal)、总目标(general goal)、学前儿童教育、年龄阶段(age stage)

[单选题]在"复习巩固发音"听说游戏的练习中，教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习、发声用气的练习和（）

A. 喉部发音的练习
B. 吸气发音的练习
C. 错发音的练习
D. 难发音的练习

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学习资料：

[多选题]学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为（）三个不同的层次。

A. 总目标
B. 年龄阶段^{(age stage)}目标
C. 课程目标
D. 活动目标

[单选题]如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象，应该（）

A. 先矫治丢音，再矫治换音，然后是错音
B. 先矫治换音，再矫治丢音，然后是错音
C. 先矫治错音，再矫治换音，然后是丢音
D. 先矫治丢音，再矫治错音，然后是换音

[单选题]大班编构故事活动的重点为编构（）

A. 完整故事
B. 有趣情节
C. 故事结局
D. 故事开端

[单选题]语言教育活动设计中最重要的一环是（）。

A. 制定活动目标
B. 选择活动内容
C. 确定活动的组织结构
D. 构思活动过程的一般流程

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