以下对于团结协作理解不正确的一项是( )。

【名词&注释】

身心健康(physical and mental health)、主要内容(main contents)、米开朗基罗(michelangelo)、遗忘曲线(forgetting curve)、《创世纪》、不良信息(bad information)、尽职尽责(with due diligence)、《蒙娜丽莎》、安德烈亚(andrea)、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]以下对于团结协作理解不正确的一项是( )。

A. 团结协作是实现教育目标的客观要求
B. 团结协作是教师人格的必备要素
C. 团结协作是提高教师自身能力的有效途径
D. 团结协作是为了消除教学过程中的不良情绪

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学习资料：

[单选题]孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带。这说明孙校长注重( )。

A. 保护学生安全
B. 校园硬件建设
C. 促进教师发展
D. 校园文化建设

[单选题]陶行知先生曾经说过：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有数学之乐而无教学之苦。这句话指出教师要( )。

A. 终身学习，拓展视野
B. 严于律己，作风正派
C. 谦虚谨慎，相互帮助
D. 爱岗敬业，尽职尽责^{(with due diligence)}

[单选题]根据《幼儿园工作规程》幼儿园品德教育的主要内容是( )

A. 纪律教育和培养遵纪守法意识
B. 情感教育和培养良好行为习惯
C. 艺术教育和培养审美情趣能力
D. 体育教育和培养生活自理能力

[单选题]早期文艺复兴运动中最杰出的艺术家和科学家的是( )。

A. 达·芬奇
B. 米开朗基罗
C. 维萨留斯
D. 法兰西斯·培根

[多选题]张老师在某幼儿园任教20多年，他深受儿童喜爱。为适应国家素质教育的理念。培养儿童全面发展，促进儿童个性发展，老师们要调整教学内容，增加活动环节。张老师知道幼儿园的要求后就主动调整教学内容，并联系了社区，幼儿参与很多户外游戏和活动，每个幼儿都培养起了自己的兴趣爱好。问题：请从教师观的角度，评析该老师的保育行为。（14分）

A. 教师的行为符合新课改的教师观，值得我们借鉴（评价）（1分）。首先，教师的做法体现了课程的建设者和开发者（理论）（3分）。材料中（标志词），教师为了促进学生个性和全面发展，适应素质教育理念，改进现有课程，增加教育实践环节，让儿童们在快乐中获得了知识，发展了自己的特长。（材料分析）(3分)其次，教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者（理论）（3分）。材料中（标志词），教师改革课程的目的，就是为了培养学生的个性，支持幼儿发展自己的特长，培养学生的兴趣爱好。（材料分析）（3分）因此，作为教师，要符合新课改背景下教师观，作在幼儿学习活动中的支持者、引导者，做课程的建设者和开发者，为幼儿创造全面发展的良好环境（总结）（1分）。

[多选题]什么是遗忘的规律？如何进行复习防止遗忘？

A. 根据艾宾浩斯的“遗忘曲线”，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。防止遗忘的方法包括：(1)及时复习，经常复习。这是根据艾宾浩斯遗忘的规律来进行的复习：(2)合理分配时间；(3)做到分散复习与集中复习相结合；(4)反复阅读与试图回忆相结合；(5)复习方法要多样化；(6)运用多种感官参与复习。

[单选题]( )是美国教育界针对幼儿教育界普遍存在幼儿教育“小学化”的倾向提出来的。

A. 促进儿童全面发展原则
B. 保教结合原则
C. 发展适应性原则
D. 一日活动整体性原则

[单选题]联合国《儿童权利公约》确保儿童从多种的国家和国际获得信息资料，要求缔约国采取措施不包括( )。

A. 鼓励儿童读物的著作和普及
B. 保护儿童免受不良信息影响
C. 散播有利于儿童发展的信息资料
D. 鼓励开发有益于儿童的玩具和游戏

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