情境：刚刚范读完课文，我却发现坐在后排的一个女同学在偷偷地写

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、心理特征(psychological characteristics)、心理活动(mental activity)、集体主义(collectivism)、行为习惯(behavior habit)、自觉性(consciousness)、思维习惯(thinking habit)、课堂纪律(classroom discipline)、有利于(beneficial to)、视而不见

[单选题]情境：刚刚范读完课文，我却发现坐在后排的一个女同学在偷偷地写什么东西。我不动声色走过去，原来是一张小纸条！我把它没收了。展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……班里几个调皮的男生，大声地喊："老师念出来！"为了保护女同学的自尊心，我洋装念道："上面写着：听毛主席的话，做一个好学生！"瞬间，班里一片笑语。对于该老师的做法，下面选项中认识不正确的一项是()。

A. 该老师的做法有利于^{(beneficial to)}形成和谐的师生关系
B. 该老师的做法尊重了学生的人格和自尊心
C. 该老师应该无视调皮男生的要求，维护课堂纪律^{(classroom discipline)}
D. 该老师能够做到因利势导，体现了较高的教育机智

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学习资料：

[单选题]在Word中，利用( )工具可以插入系统自带的图片。

A. "剪贴画"
B. "组织结构图"
C. "图形"
D. "图表"

[单选题]能力是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的( )。

A. 认知特征
B. 情绪特征
C. 意志特征
D. 行为特征

[单选题]爱国主义的情感属于( )。

A. 行为的
B. 感觉的
C. 伦理的
D. 想象的

[多选题]德育是培养良好的思维习惯^{(thinking habit)}：智育是培养细节的行为习惯。( )

A. ×

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