调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是()

【名词&注释】

社会制度(social system)、高尚情操(lofty sentiment)、直观教具(visual aids)、耳濡目染、柏拉图《理想国》、独立性和依赖性、正当理由(justification)、心理断乳期(psychologicalweaning period)、《中小学教师职业道德规范》、古代斯巴达

[单选题]调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是()

A. 廉洁从教
B. 依法执教
C. 爱岗敬业
D. 热爱学生

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学习资料：

[单选题]15岁的刘某是某中学初三学生。不久前，他遭受了平生最大的"打击"。原来，班主任赵老师接连几次向刘某本人及其家长提出"建议"：针对孩子的成绩和家庭状况，最好尽早结束学业，或另寻其他职业技术学校。老师的做法违背了()的职业道德规范。

A. 爱岗敬业
B. 终身学习
C. 尊重家长
D. 依法执教

[多选题]古代斯巴达的教育目的是培养政治家。( )

A. ×古代斯巴达的教育目的是培养军人。在雅典柏拉图《理想国》中，教育的目的是培养全面发展的政治家。

[单选题]教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约；二是( )。

A. 教育与社会制度相互制约
B. 教育与社会政治经济制度相互制约
C. 教育与社会文化相互制约
D. 教育与人口发展相互制约

[多选题]心理学家把少年期称为心理断乳期^{(psychologicalweaning period)}或危险期。( )

A. 对

[单选题]演示法是教师通过演示各种实物、直观教具或做示范性实验和动作使学生通过观察获得感性认识或印证新学书本知识的方法，关于演示法的作用，下列错误的是( )。

A. 演示法能把书本知识和实际联系起来，帮助学生形成深刻的概念
B. 演示法可以引起学生的兴趣，吸引学生的注意，激发学生积极的思维
C. 演示法有助于学生理解和巩固所学的知识
D. 演示法有利于培养学生的口头表述能力

[单选题]被称为"现代教育心理学之父"的心理学家是( )。

A. 班杜拉
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 华生

[单选题]"让学校的每一面墙壁都开口说话"，这是充分运用了下列哪一种德育方法( )。

A. 品德评价
B. 榜样示范
C. 实际锻炼
D. 陶冶教育

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