"并非只有上大学才能成才。"与这一判断等值的是( )。

【名词&注释】

伤害事故(injury accident)、社会风气(general mood of society)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、重大问题(important problem)、承担责任(undertake responsibility)、面向全体学生(facing to all students)、党的教育方针(the party ' s educational policy)、少数民族和民族地区(minority nationality and national areas)、练习曲线(practice curve)、全面实施素质教育(actualize quality education roundly)

[单选题]"并非只有上大学才能成才。"与这一判断等值的是( )。

A. 不上大学就不能成才
B. 不上大学但也能成才
C. 如果上大学，就能成才
D. 并非如果不成才就是没上大学

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学习资料：

[单选题]敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史，体育课上旧病复发，摔倒磕伤，紧急送往医院。对于敏敏的伤害，( )应承担责任。

A. 学校
B. 敏敏监护人
C. 体育教师
D. 班主任

[单选题]随机应变、触类旁通表现了思维的( )。

A. 流畅性
B. 变通性
C. 独创性
D. 指向性

[单选题]练习曲线^{(practice curve)}是开始时进步慢，后期进步快。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]学会手风琴，再学习钢琴更容易些，是因为( )。

A. 思想作用
B. 原型启发
C. 迁移的作用
D. 注意力迁移

[多选题]材料： 　　一个七八岁的儿童，经常坐爸爸的车外出，每逢堵车或有人超车时，爸爸总是口出不逊张嘴就骂，不是骂警察就是骂别的司机，一天妈妈放学接他，正见他站在校门口对另一个同学口吐狂言："小子！你他妈的等着，明天老子收拾你，小兔崽子，敢惹你大爷我！"妈妈吃惊小小的孩子能说出这样的话来。结合以上材料，谈谈影响学生品德的因素有哪些，教师应该如何培养学生良好的品德？

A. 影响学生品德的因素包括外部因素和内部因素两方面，外部因素包括家庭教养方式、社会风气、同伴群体等，内部因素包括认知失调、态度定势、道德认知等。从以上材料中可以看出，影响该儿童品德的因素主要是家庭教养方式，由于受到爸爸不良行为的影响，儿童对家长的行为进行模仿，从而影响了良好品德的形成。教师培养学生良好的品德可以从以下几个方面进行，①有效的说服；②树立良好的榜样；③利用同伴（群体）约定；④价值辨析。对于该儿童的教育尤其需要注意与家长沟通，正确家长的配合，给儿童树立良好榜样。

[单选题]初次参加大型比赛的运动员进入赛场后突然晕倒，经检查发现运动员面色苍白，脉搏快弱，血压降低，呼吸缓慢。后经以下处理：平卧，头放低，保暖、掐人中、合谷穴，运动员很快清醒。根据症状及处理原则可初步判断该运动员属于（ ）。

A. 低血糖昏迷
B. 过度训练
C. 过度紧张
D. 晕厥

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，我国教育改革发展的战略主题足( )。

A. 巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展
B. 基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列
C. 全面提高少数民族和民族地区^{(minority nationality and national areas)}教育发展水平
D. 坚持以人为本、全面实施素质教育^{(actualize quality education roundly)}

[单选题]下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是( )。

A. 教育与被教育的关系
B. 管理与被管理的关系
C. 保护与被保护的关系
D. 控制与被控制的关系

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