小红、小兰和小慧三姐妹，分别住在丰台区、通州区、朝阳区。小红

【名词&注释】

传统教育(traditional education)、审美感受(aesthetic experience)、教育性教学(educational teaching)、美术教科书(art textbook)、代表人物(representative)、活动中心(activity center)、人格尊严权(right of personal dignity)、优秀作品(excellent works)、课程总目标、普通高中美术课程标准(the art curriculum standard of senior s ...)

[单选题]小红、小兰和小慧三姐妹，分别住在丰台区、通州区、朝阳区。小红与住在通州的姐妹年龄不一样大，小慧比住在朝阳区的姐妹年龄小，而住在通州的姐妹比小兰年龄大。那么按照年龄从大到小，这 　　三姐妹的排序是( )。

A. 小红、小慧、小兰
B. 小红、小兰、小慧
C. 小兰、小慧、小红
D. 小慧、小红、小兰

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。

A. 是管理班级的有效手段
B. 侵犯了学生的受教育权
C. 侵犯了学生的人格尊严
D. 是激发学生的重要手段

[单选题]班级授课制是( )首先提出来的。

A. 杜威
B. 赫尔巴赫
C. 夸美纽斯
D. 巴班斯基

[单选题]明代刺绣艺术成就最高的当数（ ）。

A. 苏绣
B. 湘绣
C. 顾绣
D. 蜀绣

[单选题]按照《普通高中美术课程标准^{(the art curriculum standard of senior s)}（实验）》，美术教科书设计和编写的依据是( )。

A. 美术课程基本理念
B. 美术课程教学建议
C. 美术课程评价建议
D. 美术课程总目标

[单选题]下列选项中，表现风俗题材的作品是( )。

A. 陈居中的《文姬归汉图》
B. 李唐的《采薇图》
C. 李嵩的《货郎图》
D. 李成的《读碑窠石图》

[多选题]列出至少三种在高中美术课堂教学中创设情境的方法。

A. 通过情境创设，学生从中品味优秀作品^{(excellent works)}的艺术魅力。在现代多媒体技术的支持下，教学方式有了很大发展空间，在教学中与各种方式的综合运用，再现了视觉直观性，易于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学生积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。 创设情境的方法：生活展现情境、实物演示情境、音乐渲染情境、表演体会情境。

本文链接：https://www.51bdks.net/show/vznyxl.html