书信是应用文教学的重点，书信一般包括称呼、正文、结尾、（）和

【名词&注释】

系统性(systemic)、应用文教学(teaching of practical writing)、行为规范(code of conduct)、高技术(high-tech)、学科知识(subject knowledge)、组成部分(part)、课堂教学特点、思路清晰、《全日制义务教育语文课程标准》、“课程目标”

[单选题]书信是应用文教学的重点，书信一般包括称呼、正文、结尾、（）和日期5个组成部分。

A. A．署名
B. B．致辞
C. C．祝颂语
D. D．邮编

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学习资料：

[单选题]下列不属于中国大学课堂教学特点的是（）。

A. A、讲解系统条理思路清晰
B. B、课堂教学行为规范
C. C、授课方式粗放
D. D、学生理解和吸收知识的绩效低

[单选题]经验课程的优点之一是（）。

A. A、改变了千百年来将课程视为控制学生的工具的书面
B. B、有利于学生掌握知识的系统性
C. C、有利于维护学科知识的严密的逻辑体系
D. D、教学过程简约，效率高

[单选题]“泰勒原理”的深层价值取向是（）。

A. 技术兴趣
B. 实践兴趣
C. 解放兴趣
D. 建构兴趣

[单选题]《全日制义务教育语文课程标准》在“课程目标”部分了7—9年级的学生识字数目为（）个。

A. A、1600—1800
B. B、2500
C. C、3000
D. D、3500

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