运动中补糖应该（）。

【名词&注释】

教学效果(teaching effect)、理论依据(theoretical basis)、测量方法(measurement method)、运动项目(sports events)、跨越式(leaping)、活动能力(activity ability)、总结性评价(summative evaluation)、被评价者、肌纤维构成、人体生理机能

[单选题]运动中补糖应该（）。

A. 多量多次
B. 多量少次
C. 少量多次
D. 一次

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学习资料：

[单选题]武术的运动形式包括对抗、格斗和（）。

A. 攻防演练
B. 套路演练
C. 集体演练
D. 对练套路

[单选题]确定体育教学课程结构的主要理论依据是（）。

A. 学生人体生理机能活动能力在课程中的变化规律
B. 学生认知事物的一般性规律
C. 学生动作机能形成的规律
D. 体育教学的一般性规律

[单选题]人体神经肌肉系统紧张或收缩时对抗或克服阻力的能力是指（）。

A. 力量素质
B. 耐力素质
C. 速度素质
D. 灵敏素质

[单选题]跨越式跳高的助跑路线是（）。

A. 直线助跑
B. 斜线助跑
C. 先直线后斜线
D. 先斜线后直线

[单选题]最大摄氧量的间接测量方法不包括（）。

A. 奎因台阶试验
B. 400米跑
C. 极限强度下负荷测量
D. 12分钟跑

[单选题]优异的体育成绩和（）无关。

A. 肌纤维构成
B. 心理
C. 生化
D. 思考方式

[单选题]高尔霍夫尔在教学法方面提出了以（）为基础的儿童中心主义。

A. 物理学
B. 心理学
C. 生物学
D. 体育学

[单选题]在学期结束时，为判断体育教学效果而进行的评价属于（）。

A. 终结性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 过程性评价

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