患儿，男性，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，

【名词&注释】

掌指关节(metacarpophalangeal joint)、临床表现(clinical manifestation)、学校教育(school education)、语言表达(language expression)、经济状况(economic status)、学习成绩(learning achievement)、儿童孤独症(childhood autism)、语言障碍(language disorders)、持续时间(duration)、社会交往障碍(obstacles to social communication)

[单选题]患儿，男性，7岁。幼时生长发育正常，3岁上幼儿园，现上一年级，成绩好，只是和老师同学关系不佳。有时在课堂上大声指出老师的口误；并要求老师向同学们道歉，害得老师很尴尬；同学们也不愿跟他玩，原因是他总要按自己的玩法来玩，并且要求别人也按他的做。有些同学觉得他其实很愿意跟别人交往但是他不会选择合适的方式，而令大家很不愉快。精神状况检查：交谈接触好，伶牙俐齿，表达能力强，话也较多，并不理解老师被他要求道歉时会是什么感受，自觉做得没错，不能理解隐喻。

A. E

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[单选题]以下各项中哪项不是影响多动综合征预后的因素（）

A. 童年期是否合并品行障碍及对立违抗障碍
B. 智力水平特别是学习困难存在与否
C. 家庭大小及完整性
D. 社会经济状况
E. 躯体健康状况

[单选题]下列关于儿童分离性焦虑的临床表现错误的是（）

A. 担心自己会走失
B. 担心自己再也见不到亲人
C. 担心自己会被绑架、被杀害
D. 担心学校的小朋友不喜欢自己
E. 担心所依恋的对象可能遇到伤害

[单选题]以下哪一项属于染色体异常疾病（）

A. Downsyndrome
B. Rettsyndrome
C. Turnersyndrome
D. Klinefeltersyndrone
E. FragileXsyndrom

[单选题]Heller综合征与儿童孤独症^{(childhood autism)}的主要区别是（）

A. Heller综合征与儿童孤独症^{(childhood autism)}的主要区别是
B. 无明显的社会交往障碍^{(obstacles to social communication)}
C. 无明显的语言障碍^{(language disorders)}
D. 起病前有3-4年正常发育期，起病后各种功能迅速衰退
E. 无明显兴趣局限
F. 无明显重复、刻板行为

[单选题]多动症的最主要临床表现是（）

A. 明显的注意力不集中，持续时间^(duration)短暂
B. 活动过度
C. 学习困难
D. 常伴品行障碍
E. 冲动

[单选题]多动症患儿学习成绩差是因为（）

A. 智力发育低下
B. 注意缺陷和多动
C. 父母教养方式不当
D. 品行障碍
E. 学校教育方法不当

[单选题]抽动障碍的分型主要根据（）

A. 抽动症状的形式
B. 抽动症状的严重程度
C. 其他伴随症状
D. 病程、临床表现和是否伴有发声抽动
E. 抽动症状的部位

[单选题]患儿，女性，5岁。一岁半时无明显诱因开始出现异常，表现为不跟其他小朋友玩，不会用语言表达要求，之前会讲一些简单的句子；现在连爸爸妈妈都不会叫；不看人，冁人没有目光交流，4岁时出现反复绞手的行为，绞手的动作很复杂，正常成人难以学习，走路时两腿跨得很开，常会出现过度换气，出现过几次发作性四肢抽搐、口吐白沫，发作时呼之不应，每次发作持续约3～5分钟。查体：掌指关节畸形（绞手所致），脊柱侧突。

A. C

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