为健康教育改变人们行为提供政策和环境支持的是（）

【名词&注释】

基本特征(basic characteristics)、主导作用(leading role)、电视节目(tv program)、客观因素(objective factors)、观察学习、提高认识(deepen understanding)、专题讲座(lectures on special topics)、高血压病患者(patients with hypertension)、提供条件(provide conditions)、各个方面(every aspect)

[单选题]为健康教育改变人们行为提供政策和环境支持的是（）

A. 健康干预
B. 政府立法
C. 健康促进
D. 部门协调
E. 资源调配

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[单选题]可以给行为改变提供条件^{(provide conditions)}，并促进行为改变得以坚持的因素是（）

A. 内因
B. 外因
C. 环境
D. 促成
E. 强化

[单选题]健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响，即刺激反应理论和（）

A. 社会认知理论
B. 自我效能理论
C. 社会学习理论
D. 价值期望理论
E. 需要层次理论

[单选题]社会认知理论中的观察学习概念是（）

A. 在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的
B. 是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信
C. 个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称
D. 个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用
E. 发现和学习新事实，新思想，向支持健康行为方面努力

[单选题]高血压病患者^{(patients with hypertension)}关注电视节目中降压药的广告，属于受者对信息的选择性（）

A. 应用
B. 记忆
C. 理解
D. 接受
E. 干扰

[单选题]针对艾滋病高危人群举办“艾滋病传播途径”的专题讲座^{(lectures on special topics)}，根据健康信念模式，其目的是使他们认识到（）

A. 疾病的易感性
B. 疾病的危害性
C. 预防保护行为的益处
D. 预防保护行为的障碍
E. 自我效能

[单选题]下列哪项不属于健康促进的基本特征（）

A. 强调个人的责任
B. 涉及整个人群的社会生活的各个方面^{(every aspect)}
C. 以健康教育为先导
D. 避免暴露于影响健康的危险因素，全面促进健康
E. 强调对行为的干预和行为改变所需要的支持

[单选题]健康教育与健康促进计划设计中通过健康问题分析可以了解和找出在该社区存在的主要健康问题或主要疾病；对疾病或健康问题有影响的危险因素；重点受累人群及其特征等内容。

A. C

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