社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育，这位冠心病

【名词&注释】

意见分歧(difference of opinion)、重要作用(an important role)、医疗事故(medical malpractice)、行为矫正(behavior modification)、群体压力(group pressure)、教育计划(education plan)、患者依从性、专题小组讨论(focus group discussion)、沉默不语、自我介绍(self-introduction)

[单选题]社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育，这位冠心病患者已经吸烟几十年，根据知信行模式，护士小张在改变患者吸烟行为的过程中，最先做的应该是（）

A. 使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处
B. 帮助患者掌握如何戒烟的方法
C. 告诉患者应当自愿戒烟
D. 制订戒烟的具体计划
E. 告知戒烟过程中会遇到的困难

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学习资料：

[单选题]了解对方真实的情况时常用的提问方式是（）

A. A.封闭式B.开放式C.复合式D.探索式E.偏向式

[单选题]下列属于病房教育内容的是（）

A. A.出院后慢性疾病患者长期健康指导B.指导继续用药和定期复查等注意事项C.为患者讲解探视制度D.提供疾病病因、治疗、并发症等知识E.在报刊、杂志上开辟专题栏目

[单选题]关于群体传播的特点，叙述正确的是（）

A. A.多向的直接传播B.个人意识起重要作用C.群体压力催生意见分歧D.舆论领袖引导行为改变E.传播中出现的分歧意见产生群体压力

[单选题]心内科病房正在组织患者进行"吸烟危害健康"为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人，其不恰当的行为是（）

A. A.对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎B.请每一位与会者进行自我介绍^{(self-introduction)}C.鼓励每个小组成员发言D.对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈E.当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束

[单选题]下列哪项属于教育诊断中的倾向因素（）

A. 实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件
B. 价值观
C. 同伴的影响和领导
D. 亲属以及保健人员的劝告
E. 社会的支持

[单选题]关于健康教育评价的描述，以下错误的是（）

A. A.形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论^{(focus group discussion)}等B.过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程C.效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据D.结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料作出总结性的概括

[单选题]医院健康教育的目的是（）

A. A.防治疾病，促进身心康复B.提高患者依从性C.密切医患关系D.降低医疗成本E.减少医疗事故

[单选题]根据行为矫正对象对行为指导的态度，可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）

A. A.热情型B.退缩型C.主动型D.冷漠型E.被动型

[单选题]人类一般通过三种学习方式来发展行为，分别是（）

A. A.无意模仿、有意模仿和刻意模仿B.无意模仿、有意模仿和强迫模仿C.自愿模仿、强迫模仿和被动模仿D.自愿模仿、有意模仿和强迫模仿E.无意模仿、有意模仿和被动模仿

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