在中学代数中，将分式方程转化成整式方程，盖茨方程转化成低次方

【名词&注释】

课程体系(course system)、数学思想方法(mathematical thought and method)、实验教学改革(experimental teaching reform)、心理品质(psychological quality)、不足之处、学科知识(subject knowledge)、深层次(deep)、存在着(there are)、分式方程(fractional equation)、一元方程(monadic equation)

[单选题]在中学代数中，将分式方程^{(fractional equation)}转化成整式方程，盖茨方程转化成低次方程多元方程转化成一元方程^{(monadic equation)}进行求解，体现了以下哪种数学思想方法：（）

A. A、函数、映射、对应的思想方法
B. B、数形结合的思想方法
C. C、集合的思想方法
D. D、化归的思想方法

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学习资料：

[单选题]当前实验教学改革的趋势之一是（）。

A. A、实验课程体系更独立
B. B、实验指导教师学历要求更高
C. C、实验设备更加先进
D. D、实验教学经费更充足

[多选题]经验课程的不足之处是（）。

A. A、容易忽视对系统学科知识的学习
B. B、存在着^{(there are)}活动之上主义倾向
C. C、容易忽视学生深层次^(deep)心理品质的发展
D. D、适应了班级授课制的师生难以适应

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