将领导行为划分为指导式、支持型、参与式和成就取向式的领导理论

【名词&注释】

个人能力(personal ability)、重要性(importance)、领导者(leader)、主要功能(main function)、为什么(why)、高绩效、相关内容(related contents)、密西根大学、俄亥俄大学、不具备(does not have)

[单选题]将领导行为划分为指导式、支持型、参与式和成就取向式的领导理论是()。

A. 特质理沦
B. 权变理论
C. 路径——目标理论
D. 领导——成员交换理论

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学习资料：

[单选题]吉伯的特质论认为，卓越的领导者可以不具备^{(does not have)}()特质。

A. 身强力壮
B. 同情心
C. 聪明但不过分
D. 外向有支配欲

[单选题]俄亥俄模式中，工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有()。

A. 高的绩效和高的工作满意度
B. 高的绩效和低的工作满意度
C. 低的绩效和低的工作满意度
D. 低的绩效和高的工作满意度

[多选题]路径——目标理论中，下列属于下属控制范围之外的环境因素的有()。

A. 工作团队
B. 工作结构
C. 个人经验
D. 正式的权力系统
E. 个人能力

[单选题]以下关于领导风格的表述错误的是()。

A. 人性取向、民主和任务驱动的风格在权变理论中扮演着重要的角色
B. 勒温的研究中分析了独裁、民主和放任风格的效果
C. 俄亥俄大学的研究得出领导的两个主要功能是关心人与工作管理
D. 密西根大学的研究发现以生产为中心的管理者比以员工为中心的管理者更有效

[单选题]根据目标-路径理论，让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序，属于（）。

A. 指导式领导
B. 支持型领导
C. 参与式领导
D. 成就取向式领导

[单选题]特质理论不能解释为什么具有不同特质的领导在各自的组织中都可以工作得非常出色，这体现了特质理论（）。

A. 忽视了下属的需要
B. 没有区分原因和结果
C. 忽视了情境因素
D. 没有指明各种特质之间的相对重要性

[单选题]根据路径-目标理论，如果下属的工作是结构化的，可以带来高绩效和高满意度的领导是（）。

A. 指导式领导
B. 支持型领导
C. 参与式领导
D. 成就取向式领导

[单选题]影响下颌骨骨折骨折段移位的最主要因素是（）

A. 骨折部位
B. 外力大小与方向
C. 咀嚼肌的牵拉作用
D. 骨折线走行方向
E. 颌骨的重力

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