5W法实施程序是()。

【名词&注释】

绩效评价(performance evaluation)、管理者、唯物辩证法(materialist dialectics)、逻辑思维(logical thinking)、辩证逻辑(dialectical logic)、为什么(why)、工作岗位(working post)、受训者、顺利进行、做什么(do what)

[多选题]5W法实施程序是()。

A. 为什么(why)，如为什么发光?为什么漆成红色?
B. 做什么^{(do what)}(what)，如条件是什么?目的是什么?重点是什么?功能是什么?规范是什么?要素是什么?
C. 何人(who)，如谁来办合适?谁能做?谁不宜加入?谁是服务对象?谁支持?谁来决策?忽略了谁?
D. 何时(when)，如何时完成?何时安装?何时销售?何时产量最高?
E. 何地(where)，如何地最适宜种植?从何处着手才最经济?从何处去买?

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学习资料：

[单选题]()在许多情况下不能直接产生创新性的思维结果。但是离开它，创新思维也不能顺利进行。创新活动也就不能达到最终的目的。

A. 情境思维
B. 创新思维
C. 逻辑思维
D. 虚拟思维

[单选题]()。也称矛盾思维，是指按照辩证逻辑的规律，也就是唯物辩证法的规律进行的思维活动。

A. 辩证思维
B. 辨别思维
C. 推理思维
D. 创新逻辑

[单选题]促进同事支持的方法不包括()。

A. 在受训者之间建立支持网
B. 培训教师利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化
C. 培训教师向受训者推荐一名以前参加过同样的培训项目的员工作为咨询人员
D. 培训老师向受训者进行培训知识的转换

[多选题]在培训管理者最大转化成果中培训者对管理者支持包括的因素有()。

A. 我知道本门课是关于哪方面的
B. 我明白组织为什么愿意提供培训
C. 在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价
D. 我对培训有足够的了解，可以员工返回工作岗位^{(working post)}时对其提供支持
E. 他们知道我关心课程的内容

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