文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君

【名词&注释】

文学作品(literary works)、战国时期(warring states period)、《鸿门宴》(hong men yan)、喜剧《威尼斯商人》、《死魂灵》、唯利是图(self seeking)、莎士比亚戏剧(shakespeare ' s dramas)、《荆轲刺秦王》、《守财奴》、吝啬鬼形象(miser image)

[单选题]文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。

A. 《邹忌讽齐王纳谏》
B. 《庄暴见孟子》
C. 《触龙说赵太后》
D. 《荆轲刺秦王》

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学习资料：

[单选题]教师指导学生阅读莎士比亚戏剧^{(shakespeare s dramas)}，提及西方文学史上的"吝啬鬼"形象，下列不属于的是（）。

A. 阿巴贡
B. 夏洛克
C. 葛朗台
D. 乞乞科夫

[单选题]教师在讲授《鸿门宴》一文时，为了帮助学生理解“先破秦入咸阳者王之”这句话，该教师对此进行了解说。其中正确的一项是（）。

A. “王”是名词活用现象，在这个句子里作动词，是“称王”的意思
B. 此句是被动句，翻译成“先破秦进入咸阳的人，被称为王”
C. “王”是名词使动用法，“王之”翻译成“使之为王”，“之”是指“先破秦入咸阳者”
D. “王”是名词意动用法，可理解为“以他为王”，“王”与“之”是意动词与宾语的关系

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