“权为民用，纵然清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便

【名词&注释】

宗教信仰自由(freedom of religious belief)、故意伤害(intentional injury)、贩卖毒品、矛盾的普遍性、物质财富的创造者、矛盾的特殊性(particularity of contradiction)、国家权力机关、国家级非物质文化遗产、矛盾的斗争性(the straggle characteristic of contradi ...)、有效地防止(effectively prevent)

[单选题]“权为民用，纵然清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是（）。

A. 人的价值就在于创造价值
B. 实现人生价值需要价值观指引
C. 个人应在与社会的统一中实现价值
D. 价值判断和价值选择具有社会性

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学习资料：

[单选题]“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这说明（）。

A. 矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中
B. 矛盾的斗争性^{(the straggle characteristic of contradi)}寓于矛盾的同一性之中
C. 矛盾的斗争性^{(the straggle characteristic of contradi)}决定矛盾的同一性
D. 矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性

[单选题]假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为是80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要（）。

A. 坚持两点论与重点论的统一
B. 脚踏实地，注重量的积累
C. 抓住事物发展中的主要矛盾
D. 抓住时机，积极促成质变

[单选题]“看人间哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一种商品不是人民生产……”这说明（）。

A. 人民群众是社会变革的决定力量
B. 人民群众是社会物质财富的创造者
C. 人民群众是社会精神财富的创造者
D. 人民群众是社会变革的主体

[单选题]为了保护和发展国家级非物质文化遗产“京西太平鼓”，北京有些中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育。这表明（）。

A. 教育的基本功能发生了改变
B. 教育具有选择、传递文化的功能
C. 教育是文化创新的根本动力
D. 教育是文化交流融合的主要途径

[单选题]下列关于人民代表大会制度的说法正确的是（）。①人民代表大会制度是我国的根本政治制度②人民代表大会是我国的最高国家权力机关③全国人大和地方人大共同构成了我国的政权体系④人民代表大会制度是我国的政权组织形式

A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①④

[单选题]我国公民的政治权利和自由不包括（）。

A. 言论、出版、集会、结社、游行、示威
B. 财产权
C. 人身自由
D. 宗教信仰自由

[单选题]我国刑法规定的主刑不包括（）。

A. 管制
B. 有期徒刑
C. 拘役
D. 罚金

[单选题]15周岁的甲某为报复他人，投毒致其重伤。甲某的行为（）。

A. 不负刑事责任
B. 应当负刑事责任
C. 只负民事责任
D. 不负法律责任

[单选题]李某与王某有仇，欲寻机报复，一日李某得知王某一人在家，便持刀前往。途遇民警巡逻，李某害怕，折返家中，李某的行为属于（）。

A. 犯罪预备
B. 犯罪未遂
C. 犯罪中止
D. 不构成犯罪

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