教师具有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术

【名词&注释】

操作技能(operating skill)、科学研究(scientific research)、学术交流(academic exchange)、学术团体(academic body)、弗洛伊德(freud)、心理学家(psychologist)、学术活动(academic activity)、道德行为(moral behavior)、不道德的(immoral)、发表意见

[单选题]教师具有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动^{(academic activity)}中充分发表意见”的权力，这表示了教师在（）方面的权力：

A. A、科研学术活动^{(academic activity)}权
B. B、教育教学权
C. C、管理学生权
D. D、进修培训权

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学习资料：

[单选题]操作技能的学习依次可以分为（）四个阶段。

A. 操作的定向、操作的模仿、操作的整合与操作的熟练
B. 操作的熟练、操作的整合、操作的模仿与操作的定向
C. 操作的熟练、操作的整合、操作的模仿与操作的定向
D. 操作的模仿、操作的定向、操作的整合与操作的熟练

[单选题]最早提出认知策略的心理学家是（）。

A. 布鲁纳
B. 斯滕伯格
C. 加涅
D. 陆钦斯

[单选题]当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）

A. 强化法
B. 代币奖励法
C. 自我控制法
D. 行为塑造法

[单选题]下列关于道德意志形成的认识，不正确的是（）

A. 道德意志形成的特点是从抗诱惑能力较弱逐渐发展到抗诱惑能力较强
B. 道德意志的形成主要表现在三个方面
C. 道德意志的形成表现为道德动机经常战胜不道德的^(immoral)动机
D. 道德意志的形成还表现为排除内外干扰，实现其道德行为^{(moral behavior)}

[单选题]“先快后慢”的记忆规律是由德国心理学家（）提出来的。

A. 皮亚杰
B. 科尔伯格
C. 弗洛伊德
D. 艾宾浩斯

[单选题]自我效能感最早的提出者是（）。

A. 桑代克
B. 布鲁纳
C. 班杜拉
D. 斯金纳

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