封建社会的教育目的是培养统治阶层所需要的顺从型人才，有利于巩

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、消极影响(negative influence)、封建社会(feudal society)、人际交往(interpersonal communication)、积极影响(positive influence)、社会进步(social progress)、内部结构(internal structure)、重要内容(important content)、封建王朝(feudal dynasties)、概念学习(concept learning)

[单选题]封建社会的教育目的是培养统治阶层所需要的顺从型人才，有利于巩固并延长封建王朝^{(feudal dynasties)}的统治。这属于教育的( )。

A. 正向功能
B. 负向功能
C. 显性功能
D. 隐形功能

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学习资料：

[多选题]什么是隐性课程？隐性课程包括哪几方面？

A. 隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程，也称潜课程、潜在课程、隐蔽课程。隐性课程的特点主要有： 第一，隐性课程的影响具有弥散性、普遍性和持久性： 第二，隐性课程的影响既可能是积极的，也可能是消极的： 第三，隐性课程的影响是学术性与非学术性的统一： 第四，潜在课程对学生的影响是有意识性与无意识性的辩证统一： 第五，隐性课程是非预期性与可预期性的统一； 第六，隐性课程存在于学校、家庭和社会教育中。 隐性课程包括以下三个方面的内容： ①学生在学校生活中各种人际交往所形成的思维方式、价值观和行为方式，人际交往是重要的教育资源，建立学校师生之间、同学之间和谐的人际关系是隐性课程的重要内容^{(important content)}。 ②学校、班级中长期形成的制度性文化与非制度性文化。 ③学校物理环境构成的物质性文化。

[单选题]以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于( )。

A. 命题学习
B. 符号学习
C. 上位学习
D. 概念学习^{(concept learning)}

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