人力资源开发的基本工作程序（）。

【名词&注释】

行为表现(behavioral expression)、主要内容(main contents)、职业培训(vocational training)、组织者(organizer)、人员素质(personnel quality)、智力因素(intelligence factors)、个性特征(personality)、培训评估(training evaluation)、亲和力(affinity)、指导者(instructor)

[多选题]人力资源开发的基本工作程序（）。

A. A、需求分析
B. B、制定开发方案
C. C、设计培训课程方案
D. D、天发培训过程的组织、检查、监督和指导
E. E、培训效果评估

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学习资料：

[单选题]（）是指在全面、客观的培训需求分析基础上；对某一培训项目做出的培训目标、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计

A. A、课程
B. B、课程评价
C. C、教学项目实施计划
D. D、项目计划

[单选题]拓展训练的“空中抓杠”项目的作用在于（）

A. A、增强员工的自信心
B. B、磨炼员工的意志
C. C、培养员工的责任感
D. D、培养员工的团队意识

[多选题]人力资源开发的主要内容是（）。

A. A、开发职业技能
B. B、开发企业主和力
C. C、开发职业品质
D. D、开发企业亲和力^(affinity)
E. E、开发员工潜能

[多选题]绩效评估中，对培训教师教学能力的评估主要包括（）。

A. 智力因素
B. 授课
C. 知识传递
D. 教态
E. 指导能力

[单选题]综合运用心理学、测量学、统计学等学科理论、技术与方法，对人的能力水平及倾向、个性特征^{(personality)}、行为表现等进行系统而客观的衡量评价，这种活动称之为（）

A. A、心理诊断
B. B、人员素质测评
C. C、评价
D. D、培训评估^{(training evaluation)}

[多选题]职业培训教师应具有如下特性（）

A. A、教学活动的组织者
B. B、教学活动的参加者
C. C、学员疑问的解答者
D. D、教学活动的指导者^(instructor)
E. E、传统意义上的师傅

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