教育领导理论中，文化与符号理论的提出者是（）

【名词&注释】

心理特征(psychological characteristics)、人际关系(interpersonal relationship)、工作任务(work task)、非正式群体(informal group)、知名度(popularity)、思想感情(thoughts and feelings)、物质利益(material benefits)、“经济人”假设、自我实现人(selfactualizing man)、生产积极性(productive enthusiasm)

[单选题]教育领导理论中，文化与符号理论的提出者是（）

A. 佩特森
B. 布莱克
C. 塞吉范内
D. 莫顿

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学习资料：

[单选题]有明确的组织结构和工作任务的团体叫（）。

A. 任务团体
B. 正式团体
C. 指挥团体
D. 利益团体

[单选题]在人性假设理论中，认为良好人际关系对于调动人的生产积极性^{(productive enthusiasm)}是决定性因素的理论是（）

A. “复杂人”假设理论
B. “经济人”假设理论
C. “社会人”假设理论
D. “自我实现人^{(selfactualizing man)}”假设理论

[多选题]行为组织理论的主要特点是（）

A. 强调层峰组织结构
B. 主张扁平组织结构
C. 主张集权
D. 主张分权
E. 提倡专业化

[多选题]非正式群体形成的原因包括（）。

A. 物质利益^{(material benefits)}的影响
B. 正式组织目标
C. 心理特征的影响
D. 亲缘血统、历史、地理的影响
E. 思想感情的影响

[多选题]在以下诸要素中，属于认知情境因素的是（）。

A. 价值观念
B. 空间距离
C. 知名度
D. 对象所处的场合背景
E. 自我展示情况

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