教育既有社会依存性，也有自身相对独立性。( )

【名词&注释】

培养目标(training target)、文化背景(cultural background)、环境决定论(environmental determinism)、政治经济制度(political and economic system)、历史继承性(historical inheritance)、私人企业(individual enterprise)、国家有关规定、不同历史阶段(different historical phases)、政治经济发展不平衡、言之有理(make sense)

[多选题]教育既有社会依存性，也有自身相对独立性。( )

A. √

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学习资料：

[单选题]教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有( )。

A. 依赖性
B. 继承性
C. 相对独立性
D. 历史性

[单选题]强调人的身心发展的力量最主要源于人自身的内在需要的是( )。

A. 外铄论
B. 内发论
C. 双因素决定论
D. 多因素相互作用论

[多选题]教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。( )

A. 错

[多选题]阅读下面的材料，按要求作文。 　　一位老人上了公交车，发现忘带老年卡，对司机说：我没带老年卡，让我上车行吧?司机说：抱歉。按规定，您不出示老年卡，就必须投币。有位乘客听到，怒了：你这人咋这么不通情达理?人家都已经说明了，你还刁难。司机说：公司规定，我不能违背：你既然这么好心，要不替老人把车费付了吧?这位乘客后退，说：凭什么?司机自己掏出钱来，替老人投了币。综合上述材料所引发的联想和感情，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。

A. 【写作思路】材料中的故事，虽然短小但发人深省。公交车司机的做法符合公司规定，却被乘客指责太不通情达理。但最终解决问题的人却是这位不通情达理的公交车司机。那么，我们可以通过分析公交车司机与乘客的做法，来确定文章立意。如果从公交司机的角度出发，可以立意为遵守规则与人情变通。公交车司机一方面遵守了公司的规定要求老人投币，一方面又充满人情味的为老人垫付车费，将规则与人情融合到了一起，其做法让人动容、令人深思。如果从乘客的角度出发，可以立意为做人做事应当己所不欲，勿施于人。材料中的乘客明显是站在道德至高点去批判别人的行为，但当自己也面临同样的境遇时，他的做法却不尽如人意。可见，讲道理是一回事，做事又是另一回事。我们不能光说不做，更不该将自己的意愿强加于人。当然，若从社会道德层面进行立意也是可以的，只要自圆其说、言之有理^{(make sense)}即可。

[单选题]某私人企业在某省投资兴建了一所中学，学校拟聘请一位外籍人士担任学校校长。这所学校的做法

A. 正确，我国学校的校长可以由外籍人士担任
B. 正确，外籍人士经过许可可以担任民办学校的校长
C. 错误，中国学校的校长只能由具有中国国籍的公民担任
D. 错误，外籍人士必须在中国居住一段时间才可担任校长

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