赤霉病麦中毒的病原物质为（）

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、可能性(possibility)、黄曲霉毒素(aflatoxin)、英语考试(english test)、学习效果(learning effect)、凝聚力(cohesion)、竞争对手(competitor)、电视台(tv station)、讨价还价(bargaining)、赤霉病麦(wheat infected scab)

[单选题]赤霉病麦^{(wheat infected scab)}中毒的病原物质为（）

A. 黄曲霉毒素
B. 3-硝基丙酸
C. 单端孢霉烯族化合物
D. 展青霉素
E. 伏马菌素

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学习资料：

[单选题]学习障碍的种类有很多，不属于学习中遇到的障碍的是（）

A. 缺少自信
B. 良好的学习经历
C. 缺乏时间
D. 对学习效果有疑虑

[单选题]一个团队是否有授权的氛围表现在很多方面。没有体现出授权气氛的场景是（）。

A. 张总很重视对团队成员进行训练和培训
B. 李总常常把工作完全交给团队成员去做，自己不予任何干涉
C. 赵总了解每个团队成员的优势，并让他们发挥所长
D. 孙总常常与团队成员进行交流，允许并鼓励他们提问题

[单选题]如果授权出现了问题，员工在完成工作的过程中有可能会偏离正常的轨道，可以通过（）的方法来使员工工作回到正常的轨道。

A. 把授权的工作转交给另外一名员工
B. 不干预
C. 帮助员工解决问题，而不仅仅是对其责备
D. 收回授权的所有工作

[单选题]公司的几个青年大学生在讨论明年报考MBA的事情，大家最关心的是英语考试的难度，据说明年英语考试难度将会有很大提高。根据期望理论，以下四人中（）向公司提出报考的可能性最大。

A. 小郑（大学学的是日语，两年前来公司，之后才跟着电视台^{(tv station)}初级班业余学了些英语）
B. 小齐（英语不错，本科就学管理。但他妻子年底就要分娩，家中又无老人可依靠）
C. 小吴（是大家公认的“高材生”，英语棒，数学强，知识面广，渴望深造，又没家庭负担）
D. 小冯（素来冷静多思，不做没把握的事。公司里想报考的人很多，领导最多只能批准1人，而自己与领导关系平平）

[单选题]对学员学习效果进行评估，其评估内容不包括（）。

A. 学习目的
B. 学习结果
C. 学员对学习活动的反应
D. 学习对学员的工作或行为造成的影响

[单选题]关于“五力模型”，说法不正确的是（）。

A. “五力模型”主要用来分析团队的凝聚力
B. “五力模型”指出最明显的竞争状态就是现存企业之间的竞争
C. 客户是否具有讨价还价^(bargaining)的能力取决于客户的类型
D. 新竞争对手^(competitor)很容易进入，从而对原有企业构成威胁

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