四个人在议论一位作家的年龄。甲说："她不会超过35岁。"乙说："

【名词&注释】

主观能动性(subjective initiative)、特级教师(superfine teacher)、基本准则(basic standard)、修业年限、思维的逻辑性、实际需要(practical needs)、硬性规定(hard pressing rule)、补习教育(remedial education)、中学阶段(middle school period)、教育者与受教育者(educators and persons receiving)

[单选题]四个人在议论一位作家的年龄。甲说："她不会超过35岁。"乙说："她不超过40岁。"丙说："她的岁数在50以下。"丁说："她绝对在40岁以上。"实际上只有一个人说对了。则下列说法中，正确的是( )。

A. 甲说的对
B. 她的岁数在45-50岁之间
C. 丙说的对
D. 丁说的对

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学习资料：

[单选题]特级教师宁渴彬教师在教学中遵循"三个允许"的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。这样做的理由是( )。

A. 学生是发展中的人
B. 学生是独特的人
C. 学生是独立意义的人
D. 学生是具有主观能动性的人

[单选题]花坛中种了牡丹，海棠，月季和芍药各一排花，已知，牡丹花在中间的两排中，芍药花和海棠花不相邻，海棠花不在第一排，下列关于四种花由前到后的排序正确的是( )。

A. 芍药、月季、海棠、牡丹
B. 月季、牡丹、海棠、芍药
C. 芍药、月季、牡丹、海棠
D. 海棠、牡丹、月季、芍药

[单选题]在中国教育制度发展史上，中学阶段^{(middle school period)}最早兼顾升学和就业双重需要的学制是( )。

A. "癸卯学制"
B. "壬子癸丑学制"
C. "壬戌学制"
D. "戊辰学制"

[多选题]人类的思维可以划分为哪些种类？

A. (1)根据思维的内容，可以将思维分为直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。(2)根据思维的逻辑性，可以将思维分为直觉思维、分析思维。(3)根据思维的指向性，可以将思维分为聚合思维、发散思维。(4)根据思维的创新成分多少，可以将思维分为常规思维、创造性思维。

[单选题]为实现德育目标，教育者与受教育者^{(educators and persons receiving)}参与德育活动所采用的一系列活动方式的总和是( )。

A. 德育方法
B. 德育原则
C. 德育途径
D. 德育渠道

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