对教学软件使用的正确认识是（）。

【名词&注释】

电子邮件(e-mail)、问卷调查(questionnaire)、教学策略(teaching strategy)、实验设计(experimental design)、研究方案(research program)、技术研究(technology research)、正确认识(correct understanding)、即时通讯(instant messaging)、新兴学科(new subject)、重要组成部分(important part)

[单选题]对教学软件使用的正确认识^{(correct understanding)}是（）。

A. 只求数量，不求质量
B. 用了总比不用好
C. 经济档次越高越好
D. 必须遵循低成本，高效能

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学习资料：

[单选题]教学目标是对教学媒体、师生活动、教学策略（）等项目评价的总标准。

A. 教学内容
B. 教学思想
C. 教学绩效
D. 教学资源

[单选题]哪一项不是教育技术研究中，收集和发掘问题的途径（）。

A. 咨询专家
B. 文献调研
C. 深入实践
D. 教育研究

[单选题]（）是现代教育学范畴中的一门新兴学科^{(new subject)}，是现代科学技术的产物，是教育现代化理论的重要组成部分^{(important part)}。

A. 语文科学
B. 物理学
C. 数学
D. 信息技术教材教法

[单选题]下列属于设计教学评价资料收集的工具是（）。

A. 量化表
B. 设计综合达标
C. 计算标准差
D. 计算平均值

[单选题]关于实验组与控制组，下列说法错误的是（）。

A. 实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象
B. 在任何一个实验设计中，至少会有一个实验组
C. 控制组也称为对照组，在实验过程中同样给予实验刺激
D. 研究者通过比较实验组和控制组观察结果，来分析和说明实验刺激的作用和影响

[单选题]在一项实验设计中，通常需要对因变量（或结果变量）进行前后两次相同的测量。下列说法错误的是（）。

A. 在给予实验剌激之前的测量是前测
B. 在给予实验剌激之后的测量是前测
C. 通过比较前测和后测的结果，来衡量因变量在给予实验刺激前后所发生的变化，反映实验刺激（自变量）对因变量所产生的影响
D. 这种测量既可以是一次问卷调查，也可以是一项测验

[单选题]因为课题研究的需要，南京的张老师经常要实时和远在北京的李教授对论文和研究方案进行交流和讨论，快捷便利的方法是（）。

A. 通过MSN、QQ等即时通讯^{(instant messaging)}工具交流、讨论
B. 通过电子邮件进行交流讨论
C. 通过电话、传真进行讨论
D. 通过书信联系

[单选题]下列哪个协议可以保证数据端到端的可靠传输（）。

A. TCP协议
B. UDP协议
C. IP协议
D. HTTP协议

[多选题]Modem的两个重要功能是（）。

A. 调制
B. 解调制
C. 传输数据
D. 传真功能

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